Αρχικός χρήστης
Α1: Ο μαθητής μπορεί να επικοινωνεί απλά όταν ο συνομιλητής του εκφράζεται αργά και προτίθεται να βοηθήσει. Μπορεί να καταλάβει και να χρησιμοποιήσει στερεότυπες εκφράσεις για να δώσει προσωπικές πληροφορίες και για να ικανοποιήσει συγκεκριμένες ανάγκες.
Α2: Ο μαθητής αποκτά ένα βασικό λεξιλόγιο 700 λέξεων, εκφράζεται απλά για οικεία, καθημερινά θέματα και σχετικά με άμεσες ανάγκες του. Ενθαρρύνεται να χρησιμοποιήσει διαθέσιμο υλικό για αυτόνομη εκμάθηση της γλώσσας.
Ανεξάρτητος χρήστης
Β1: Ο μαθητής μπορεί να συλλάβει τα κύρια σημεία επικοινωνιακών καταστάσεων που συναντάει συχνά και μπορεί να παράγει απλά, συνεκτικά κείμενα για θέματα που του είναι οικεία ή προσωπικού ενδιαφέροντος.
Β2: Ο μαθητής επεκτείνει και εμπεδώνει ήδη αποκτηθείσες γνώσεις. Σε αυτό το επίπεδο αναπτύσσει γλωσσική συναίσθηση και επικοινωνιακή ικανότητα και μπορεί να αντιμετωπίσει διαφορετικές γλωσσικές λειτουργίες με ευχέρεια, γεγονός που κάνει την αλληλεπίδραση με ένα φυσικό ομιλητή ομαλή.
Ικανός χρήστης
Γ1: Ο μαθητής μπορεί να χρησιμοποιήσει με άνεση και ευχέρεια χωρίς μεγάλη προσπάθεια μια καλά δομημένη γλώσσα για κοινωνικούς, ακαδημαϊκούς και επαγγελματικούς σκοπούς.
Γ2: Ο μαθητής είναι εκτεθειμένος περισσότερο στα λογοτεχνικά στοιχεία της γλώσσας και σε αυθεντικό υλικό. Μπορεί να καταλάβει σχεδόν τα πάντα διαβάζοντας ή ακούγοντας κάτι, να εκφραστεί με ακρίβεια και να ξεχωρίσει λεπτές αποχρώσεις εννοιών, ακόμη και στις πιο σύνθετες επικοινωνιακές καταστάσεις.